Неблагополучная семья

  Почему мы чаще всего стал­киваемся с понятием «труд­ный» именно по отношению к подростку? Во-первых, дело тут в самом подростке, его психологических особенно­стях. Этот возраст сам по себе трудный, но и интересный. С одной стороны подросток ста­рается казаться взрослым, а с другой - сохраняет детские черты, обнаруживает неуме­ние к самостоятельным дей­ствиям и решениям. Предъяв­ляет повышенные требования к учителям, родителям, окру­жающим, проявляет к ним критичность, а сам не умеет владеть собой, уже не говоря о том, что подростку характерно несоответствие между процессами возбуждения и торможения. В общем, ему присущ целый клубок проти­воречий. Это кризис возраста. Во-вторых, как показывают исследования, «трудный» подросток и «трудные» семьи - эти понятия неразделимы. Неблагополучный ребёнок неразрывно связан с небла­гополучной семьёй. Многие социальные пороки (преступность, алкоголизм, наркомания и другие), присущие подрост­кам, вырастают из семьи. И это тоже доказано: дети – зеркало образа жизни отцов и матерей. «Трудных» подростков поро­ждают зримые и незримые педагогические причины. Среди них можно выделить такие, как отсутствие целенаправлен­ной воспитательной работы с детьми с ранних лет, незнание их интересов и потребностей, чрезмерное попустительство или жестокость наказания за совершенные поступки, без­надзорность, отсутствие вни­мания, потеря эмоциональных контактов, распад семьи.

Приведу несколько тактич­ных правил, которые помогут вам, уважаемые родители, из­бежать конфликтных ситуаций в общении с подростком.

Всегда сохраняйте спо­койствие! Паника и эмоци­ональное напряжение лишь усложняют проблему, вам будет трудно добиться рацио­нального подхода к ситуации, так как разум молчит, когда говорят эмоции. Поэтому ста­райтесь держать себя в руках.

Разговаривайте! Чем боль­ше вы будете говорить с подростком, тем лучше разбере­тесь в сути: проблемы, к тому же подросток будет понимать вас и яснее осознавать послед­ствия своего поведения.

Оказывайте поддержку! Показывайте подростку как можно чаще «Я - послания­ми», то есть говорите о своих чувствах, мыслях, ощущени­ях, действиях (это касается и тех случаев, когда речь идет о вашем поведении). Старайтесь не приписывать подростку ва­ших собственных мыслей по поводу его чувств и поведения.

Будьте последовательны! Если вы выбрали линию по­ведения, будьте терпеливы, так как ничто не срабатывает сразу.

Обращайтесь всегда к фактам! Старайтесь не поль­зоваться домыслами, тем более чьими-то. Дети, как впрочем, и взрослые, очень болезненно переживают подобные вещи. Поэтому факты обязательно должны быть проверены. Не переходите на личность. Обсу­ждайте поступки, поведение, ситуацию, не переходя на об­суждение личности в целом.

Слушайте ответы! Умение слушать - жизненно необхо­димое условие общения. Это больше, чем просто дотерпеть до конца разговора. Это уме­ние понять сказанное подрост­ком в его ценностях и смыслах, вникнуть в его позицию. Не перебивайте! Не оценивайте то, что дорого подростку. Если вам что-то непонятно, задавай­те вопросы. Ребёнок начинает обманывать родителей после того, как убеждается, что они не готовы выслушать его прав­ду до конца.

Избегайте сравнений! Все мы знаем, как больно и обид­но, когда нас сравнивают с кем-нибудь, подчеркивая, что у него всё лучше получается. Берегите чувства вашего под­ростка, ведь он и так постоянно себя спрашивает с успешными сверстниками, и это сравнение часто не в его пользу.

Старайтесь не обобщать! Даже если в одном случае из ста вы будете не правы, ваш ребёнок будет очень обижен.

Признавайте ошибки! Любая попытка скрыть свою неправоту - одна из самых неприятных манипуляций, ко­торая мешает созданию дове­рительных отношений. Пока­жите своему ребёнку пример. Умение открыто признавать свои ошибки - прерогатива сильных и уверенных в себе людей.

 

И. Суханова, инспектор ГДН МО МВД РФ «Киренский».