Познавательная деятельность на уроках русского языка
Министерство образования Республики Беларусь Управление по образованию Минского райисполкома. Для жизни, не для школы учимся Vitae, non Scholae Discimus. За последние десятилетия в обществе произошли значительные перемены, которые повлияли на сферы жизни.
За последние пять лет преподавателями кафедры было издано научных и научно-методических работ, в том числе 6 монографий, 2 электронных учебных пособия гриф МО РБ , 3 учебных пособия гриф МО РБ , 2 пособия в РФ , 11 справочных материалов, статей в научных журналах 39 статей в журналах перечня ВАК, 18 в издании, зарегистрированных в базах Scopus, Web of Science. Веко, К. Дашук, В. Кисель, Е. Овсиюк, В.
В настоящее время большое значение приобретает поиск наиболее эффективных путей обучения, повышения качества усвоения знаний в школе, выявление внутренних резервов познавательной активности, мыслительных процессов и памяти учащихся. Память — не изолированная функция мозга, а активный психический процесс, включающийся как необходимый элемент в протекание всех познавательных процессов, обеспечивающий хранение и активную переработку воспринятой человеком информации. Память является одним из основных условий успешного обучения. Современное понимание памяти заключается в том, что память является результатом познавательной активности субъекта, зависящей от глубины и широты проведенной им перцептивной и семантической обработки [14]. Характерным для советской психологии является исследование и рассмотрение памяти в ее единстве с деятельностью человека Л.
